Тъй като в сряда ще има отсъстващи ученици, във вторник трябва да свършим всичко, което сме уговорили. Още в петък започнахме пренареждането в стаята, а утре след часовете ще подготвим и останалото, затова ви моля да донесете нещата, необходими за декорация и украса.

Във вторник и в сряда да се носи необходимото само по БЕЛ и по математика.

Предала съм каквото трябва за корекция на календарите, Утре трябва да ги донесат и да ги платим, така че носете и парите за тях. 

Спокойна неделна вечер!

Днес раздадох всички календари, които ми донесоха, но установих (както и някои от вас), че има разминаване между броя на поръчаните и получените такива. Моля утре сутринта да уточним това.

Спокойна вечер!

Предколедно

Домашната работа днес по БЕЛ е препис на текста и сричките (свързани в думи) от буквара и стр.23 (Зз) в упражнителната тетрадка. По математика - освен страничката в сборника, децата да препишат и примерите, решени в тетрадката, подредени правилно      (вертикален запис- единици под единици и десетици под десетици).

• Утре ще правим сурвакници. Моля нанизите (пуканки, ошав, чушки или каквото сте решили) да са направени предварително.
• Изделията, които носят децата (изцяло по тяхно желание!) предаваме заедно за продажба на училищния благотворителен базар.
• Инициативата на класа също вече е в ход. В петък ще опаковаме донесените играчки и книжки, които ще подарим на деца в неравностойно положение със съдействието на отец Добромир. 
• Благодаря на родителите за активното участие в подготовката на класните мероприятия. 

Информация

Утре по ИИ ще доработваме коледните картички.
В петък учениците ще имат СИП Руски език. 
На 18. 12. (следващия петък) децата да носят своя играчка или книжка, подходящи за подарък на нуждаещи се деца.
Коледното тържество ще бъде на 22. 12.  от 12:00 ч. в класната стая.Тези от вас, които имат възможност и желание, да дойдат в 10:00, за да се включат в подготовката.
Следващата седмица в часовете по ИИ ще правим сурвакници и ще са нужни заготовки от вкъщи.

Информация

• Напомням, че утре, 4.12., НЯМА да има СИП Руски език, т.е. всички свършват училище в 11:30 ч.
• Снимките вече са у мен. Тези, които не идват да взимат децата, могат да ги видят и избират сутрин преди часовете.
• Във връзка с Коледното тържество, моля за кратка среща в понеделник след часовете в класната стая, за да уточним подробностите. Разбира се, тези, които нямат възможност да дойдат, могат да споделят идеите си с мен или с други родители преди това.
• Мйката на Дилян събира по 4 лв. за видеозаснимане на тържеството; ако не се виждате с нея, може да ги дадете на друг или на мен, за да ѝ ги предадем.
• Още една тема за размисъл: Коледното дръвче - да вземем изкуствено или живо, което после да засадим в двора на училище?

 Вече броим дните до Коледа

Домашните

Днес домашните са по-различни. Мисля, че всички ги отбелязаха, но все пак напомням:
БЕЛ: главна ръкописна буква "П" в упражнителната тетрадка и прочит + препис на текста от буквара;
Математика: Урок 41 в учебната тетрадка и всички сгрешени примери от помагалото да се решат и напишат вярно в малката тетрадка. Има и такива, които не успяха да напишат красиво по един ред от всички цифри - нека го направят вкъщи.
Децата вече разбират, че старанието в час "съкращава" домашната работа.
Лека вечер!

Предстоящо

За следващата седмица по ДБТ децата да носят по малко памук, а по ИИ, както вече писах - различни семена.
Идва декември и започва подготовката за коледните празници. Във връзка с това ви моля да помислите и обсъдите помежду си детайлите и организацията на нашето тържество и до края на тази или през следващата седмица (когато е удобно за повече родители или поне на тези от актива) да поговорим след часовете, за да направим заедно списък на нужното и кой с какво би могъл да се ангажира.

Желая ви уютна неделна вечер и спорна нова седмица!

Днешният ден премина празнично. Поднесохме цветя пред знамето, проведохме беседа за патрона и историята на училището. Децата могат да разкажат...
Всички получиха награди за участието си в състезанието по БЕЛ "Климентови дни", а отлично представилите се - грамоти.

Домашната работа по математика е отбелязана (стр.30 в сборника), но обръщам внимание на това, което имат по БЕЛ - да се чете и препише текстът " Ние броим" от 43. стр. в буквара - обърнете внимание дали и как са отбелязали децата, защото такива домашни ще имат и занапред. Напомням и за поправка на сгрешеното в клас - вижте днешната диктовка.

        Хубав следобед!

Информация

• Днес получих информация за резултатите от състезанието Таралеж И. Трима ученици от класа са постигнали максимален резултат - 21 точки. Това са Василена, Дилян и Соня, за което ги поздравявам! 
• До края на тази седмица трябва да подам заявка за Таралеж  О (обществени науки). На записаните вече дадох варианта от миналата година. Ако има и други желаещи, трябва да ми кажат най-късно в четвъртък.
• Утре, 25. 11., православната църква чества паметта на Свети Климент Охридски. Децата, които имат възможност, да донесат цветя, за да почетем патрона на училището.
• По ДБТ  ще са необходими по 5 сламки. В четвъртък по ИИ ще рисуваме с флумастри, а за следващата седмица подгответе различни семена (боб, леща, ориз, царевица, слънчоглед и/или други - 2-3 вида/цвята - по една шепа е достатъчна) и пластилин.
• Напомням на всички, че вкъщи трябва да се четат текстовете от буквара, които сме чели в клас като за улеснение децата може да проследяват и отделят сричките с моливче.
• В четвъртък ще дойде фотограф, който предлага коледни снимки  и календари, от които имаме мостри в класната стая. Добре е да ги видите (сутрин е по-спокойно) и да кажете дали/какво ще изберете за своето дете.
• И накрая - но в никакъв случай на последно място - моля ви да разговаряте с децата си относно правилата - как ги разбират и дали ги спазват, т.е. за дисциплината в училище.

                                                                   Хубав следобед!

Добре свършената работа се възнаграждава с приятни емоции!

Днес времето позволи да поиграем на чист въздух, като същевременно изпълнявахме и много полезни дейности - почиствахме, спортувахме, та дори писахме и смятахме на плажа и в морската градина.

Снимки, показващи резултатите от старанието на децата (и на родителите, разбира се!), както и моментите извън училище можете да разгледате в лявото поле.

Предстои седмица, посветена на Свети Климент Охридски, в която учениците ще покажат своите знания и умения по четене и писане. Резултатите зависят от вниманието и активността им. Успех!

КОНКУРС за ученици

ТУК можете да видите статута на конкурса РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО 2015., иницииран от Общински детски комплекс Варна и при желание да включите децата си.

Таралеж И

За всички, чиито деца са записани за участие в състезанието ТАРАЛЕЖ И: То ще се проведе на 13.11.(петък) от 11:30 ч. и е с продължителност 1 астрономически час. Децата ще творят с изобразителна техника по избор по една от следните теми:
1.Есенни листа;
2. Таралежът - моят нов приятел;
3. Моето вълшебно килимче.


На всички пожелавам успешно представяне на първото състезание!

Не се учудвайте: по ЗИП БЕЛ децата НЯМАТ писмено домашно (освен ако имат грешки при работеното в клас). Задачата им е да ви разкажат "Приказка за чистотата" - най-вече какво са разбрали от нея и да направят илюстрация.
По ЗИП математика - стр.22/23 в сборника.

Приятна почивка!

   Като награда за добре свършената работа (вижте снимките вляво), последните часове днес преминаха в разходка и игри.
   Освен това си припомнихме правилата за безопасно пресичане и събрахме необходимите за сряда листа.

   Децата си  знаят домашните, но напомням, че по математика освен да се попълни урок 28 в учебната тетрадка, задачите от листа трябва да се препишат в малката. По БЕЛ имат да довършат моделите, а някои от децата и да препишат писаното в часа.
   Заявката за "Таралеж-И" е подадена, очакваме темата преди деня на състезанието, за което веднага ще ви информирам.

Информация

Все още плахо и несигурно, но пък с огромно желание и обич, децата написаха първите думи специално за мама: Тук можете да видите някои от тях.
БЕЛ: днес писахме и четохме вече и с главна буква "М". Домашното е съответната задача в упражнителната тетрадка (12/2). Страничката в "Браво" е отработена. Децата отбелязаха упр. 5 на стр.17, т.к. не всички написаха изреченията правилно в самото помагало. Нека да ги напишат в тетрадките, също там повечето деца трябва да препишат правилно и красиво и работеното в час ( с изключение на няколко, които са се справили безупречно!). Накарайте ги и да ви прочетат текста в буквара (това ще е едно от домашните упражнения занапред).
Математика: стр.18 в сборника.

Утре по ИИ ще работим с пластилин.
Следващия път по ДБТ ще правим апликация от есенни листа, които децата трябва да носят.

Благодаря на тези, които снощи действително са "преговаряли" и писали правилата. Определено има ефект от това.

Хубав следобед!

Информация

• Тъй като днес отсъстваха повече деца, ви запознавам с учебния материал:

БЕЛ: Запознахме се, четохме и писахме - вече срички, думи и изречения с малка буква "м". Отработени са една страница в буквара и в лилавата тетрадка, а за дамоашна работа са упр.1. на стр 12. в упражнителната тетрадка и 2. и 3. на стр.16 в "Браво" (упр. 1 работихме в клас).
Моля, обръщайте внимание на правилното свързване на буквите в съчетания като "ам, им".
Вижте работеното в часа в малките тетрадки.
Математика:  Работихме следващия урок. Съставяхме "обратно задачи" - събиране и изваждане и упражнявахме разместителното свойство на сбора. Отработени са по една страница в учебника и помагалото, а за дом. работа е стр.22 в учебната тетрадка.
Час на класа: Отново си говорихме за опасните и безопасни места на пътя, както и за правилното поведение и оказване на първа помощ - изпълнени са задачите на стр. 6 и  в помагалото.
Музика: Не сме разучавали нова песен. Правихме метроритмични упражнения.

• Напомням на родителите, които все още не са донесли здравно-профилактични карти на децата от личните лекари, че срокът беше краят на септември.
• Моля, както се уговорихме, питайте децата си за правилата и нарушенията.

Хубав следобед!

МЕХАНИЗЪМ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ТОРМОЗ

 Обещаният файл: ТУК

Съобщения

• Родителска среща - четвъртък, 29.10. от 17:30 ч.
• В дните, когато децата имат ИИ и ДБТ да си донесат пликовете с необходимото по тези предмети. Както стана ясно, балотаж няма да има, така че пак ще ги оставим в училище.
• Тъй като няма да публикувам повече домашните, искам да уточня, че към тях се добавя и поправка на сгрешеното при работа в клас или самостоятелна работа - преписва се вярно и четливо в тетрадката.                                                                                                              Пример: утре ще върна листите, работени самостоятелно в час по математика; децата трябва да пререшат в тетрадката САМО сгрешените задачи (грешките са подчертани, а не поправени - с цел да им ги покажа, но те сами да ги осмислят и поправят ).
• Напомням и това, което писах скоро: ще оставяме в училище учебници и помагала, които сме отработили и няма да трябват вкъщи, за да не тежат излишно и без това тежките раници.

                                                         Спокойна вечер! До утре!

Информация

Днес за последен път публикувам домашните. Разбира се, ще продължавам да ви информирам в случаите, когато има необичайни изисквания и задачи.
ЗИП БЕЛ: да се довършат стр.16 и 17 в помагалото (включва буква "и", така че не избързвайте с попълването им).
ЗИП Математика: проверка (с ваша помощ) и препис на задачите за сравняване, които децата попълниха самостоятелно; листчетата са в тетрадките по ЗИП математика, където трябва да бъде и домашната работа.
Не съм дала допълнителни домашни заради повечето почивни дни. Всякакви упражнения са полезни, стига да се изпълняват с желание, а не по задължение.
Приятна почивка! До вторник!

Информация

• Домашна работа:

БЕЛ: стр.10/ упр. 2 и листа с моделите (залепен в тетрадката с квадратчета); упражнявайте и съставяне на изречения по модели ( с малките думички а, у, е)
Математика: стр.13 в сборника и листа с цифрата на числото 6 (черешките).

• Спектакъл:

На 29. 10. (четвъртък) в училище ще гостува интерактивният театрален спектакъл "Есенен карнавал". Цената е 4 лв. Събира ги касиерът на класа - майката на София.

Лека вечер!

Информация

• Домашна работа:

БЕЛ: "Браво" - стр.13 и упражнителна тетрадка - стр.10/ упр.1;
Математика: нерешените задачи от стр.12 в сборника.

• Понеделник, 26. 10. е неучебен ден.

Днес

Домашна работа:
БЕЛ: "Браво" -стр.11, упражнителна тетрадка - стр.9, упр.4 и поправка на моделите в тетрадката с квадратчета - да се направят отново тези, които са сгрешени .
Математика: урок 20 в учебната тетрадка.

• В училище останаха учебниците и помагалата, които не са нужни вкъщи. Можем да го правим и занапред, за да не тежат излишно раниците.

Информация

Днес споделих с тези от вас, които видях, че тази седмица последно ще публикувам информация за домашните. Децата се научиха да разчитат на това и някои дори не смятат за нужно да отбелязват, а така няма да изградим у тях самостоятелност и отговорност.
Домашните днес са следните:
БЕЛ: стр.9, упр. 3 в упражнителната тетрадка и стр. 10 в "Браво";
Математика: стр. 11 в сборника и препис (пригледен и старателен) на задачите, работени в час в малката тетрадка - само за тези, в чиито тетрадки е отбелязано;
Роден край: да се довърши стр. 9 в учебната тетрадка.
Хубав следобед!

От днес

ЗИП БЕЛ: домашната работа е на стр. 15 в помагалото, но нека да се напише след вторник, когато вече ще сме упражнявали писане на "Уу" в часовете по БЕЛ. Има деца, които не са довършили стр. 10 (оцветяване на картинката и моделите, съставяне на изречения по зададените модели и писане на два реда съчетания с "о") - това да направят в почивните дни.

ЗИП Математика: Работихме заедно стр. 8-9 и ги оставих сами да направят 10-11, които са аналогични. Някои приключиха бързо, а други едва започнаха. Не съм проверила ничия работа. Моля за следващия петък всички да са попълнили (поправили) стр. 10 и 11.

Музика: Разучавахме песента "Дули, дули, гайда". Текстът ѝ е на стр.56. Нека си го припомнят и донаучат.

• Напомнете на децата да ви дадат дипляните на "Екопак" с клубни карти за участие в играта "Стани екогерой", за да ги регистрирате ТУК.

Приятна почивка!

Днес

Домашните:

• БЕЛ: Упражнявахме откриване на букви и моделиране на думи и изречения. За домашно да съставят изречения по моделите под картинките на стр. 18 в буквара (кратък разказ).
• Математика: Запознахме се с числото 5 и цифрата му. Домашното е стр.10 в сборника и 3 реда петици(5) в малката тетрадка. 
• Постепенно децата започват да работят самостоятелно и съзнателно. 
• За следващия четвъртък по ИИ подгответе няколко (4,5) различни по форма и големина есенни листа. Сложете ги между страниците на книга или под такава, за да се запази формата им - без да се притискат силно (обясних и показах и как да се отделят с ненужен лист/салфетка, за да не цапат страниците на книгата). С тях ще правим отпечатъци.
• Днес сутринта говорихме с вас за възникнали необичайни ситуации. Проведох необходимите разговори с децата ви и мисля, че случаите са разрешени. Благодаря на родителите, че споделят и моля така да е и занапред, за да реагираме навреме.
• Относно "загубените" вещи - всеки ден има нещо забравено или сменено. Днес в стаята останаха несесер и портмоне - тях видях и прибрах; вчера имаше две папки с всичко по предметите в тях- те са върнати. Останалите дрешки са на закачалките. Ако не са там, значи са у друго дете. Както е редно и вече няколко пъти се случва, на другия ден се връщат. По-дребни предмети - моливи, гумичи, ножички - също редовно остават в училище. Имаме кутия, в която ги прибирам, за да "чакат"притежателя си. Понякога децата волно или неволно прибират чужди такива. Макар, че са дребни неща, обръщайте им внимание,  че всеки е отговорен за личните си вещи и не трябва да прибира чужди такива. 
• За състезанията: Спазвайте срока за заявка - аз подавам обобщена такава за класа в последния ден от посочения срок. Напомням че вече се приемат заявки за участие в "Аз рисувам" на СБНУ и "Таралеж - И". 
• По-късно тук ще видите всички есенни композиции, сътворени днес.

                    Хубав следобед!

Информация

Домашните днес:
БЕЛ:  стр. 9  в "БРАВО";
Математика: стр.13 (урок 17) в учебната тетрадка.
По ДБТ децата правиха умален модел на къща. За следващата сряда помогнете да декорират мястото около нея с материали по избор (двор, градинка).
За утре по ИИ ще са нужни природни материали и картонена кутия, както по-рано писах.
Хубав следобед!

Днес

Извинявам се за късния час. Надявам се, че домашните вече са написани, но все пак сверете:
БЕЛ: стр 8, упр. 1 в упражнителната тетрадка и листчето с моделите (залепете го в тетрадката с квадратчета).
Математика: стр. 12 в учебната тетрадка.
Лека вечер!

Днес

Домашните:

БЕЛ: стр. 7, зад. 4 в упражнителната тетрадка и стр. 7 в "Браво";

* Моля, обърнете внимание на звуковите модели. Да се направят отново сгрешените в тетрадката и в буквара. Нека преди да отделят сричките, да ги изговорят на глас. 

Математика: стр. 8 в сборника;

Роден край: стр. 8, упр. 1 - рисунката.

Информация

Домашните от днес за следващия петък:
ЗИП БЕЛ: стр. 13 в помагалото; да се довършат и стр. 8 и 9;
ЗИП Математика: Освен да сравняваме, събираме и изваждаме, се учим и да подреждаме задачите. Децата да препишат красиво и подредено всичко, работено в клас (започваме до полето, оставяме две празни квадратчета между задачите на реда и пишем следващите през ред; накрая ограничаваме с т.нар. бордюрче.
 * Попитахте ме за допълнителни упражнения вкъщи. Всички работят с различно темпо и, както в клас, така и вкъщи, за някои деца изпълнението на поставените задачи изисква повече време, а други приключват  бързо и се нуждаят от допълнителна работа. Полезни упражнения са препис в малката тетрадка (на букви и съчетания по БЕЛ и на цифри и задачи по математика); съставяне на изречения по модели - различни по вид и с различен брой думи; разказ по картини; откриване/броене на познатите букви в текст (може да е изрезка от вестник или списание, откъс от книга и т.н.); делене на думите на срички; изброяване на звуковете в думата - гласни/съгласни; оцветяване (звуков модел)...
     Нищо допълнително не е излишно, стига да е желано.

** Събрани са тетрадките по ЗИП БЕЛ и тези за модели с квадратчета - ползваме ги в часовете по БЕЛ и по ЗИП БЕЛ.

Следващия четвъртък по Изобразително изкуство ще правим композиция с природни материали. Дотогава ще напомня пак, но през почивните дни можете да  съберете кестени, жълъди, шишарки, сухи клонки, разноцветни листенца - всичко, за което се сетите, че може да се претвори в образ. Подгответе и картонена кутия (от бонбони, обувки)...  и останалото оставете на въобръжението и сръчните ръчички на децата.

Предлагам ви да се запознаете с националните състезания за учениците от начален етап СБНУ и ТАРАЛЕЖ и моля през следващата седмица да ме уведомите за нагласите си относно участието на децата ви. Ако има желаещи, добре е да се ориентираме към едното, т.к. обхващат един и същ материал, имат едни и същи условия и се провеждат в близки дати.

Надявам се на слънчеви събота и неделя. Приятна почивка!

Първите писания за пример

Поздравления за старанието! Вярвам, че скоро всички тетрадки ще изглеждат по този начин!

Информация

Домашните от днес за понеделник:
БЕЛ: стр. 7, упр.3 в упражнителната тетрадка и стр.6. в "Браво";
Математика: стр. 7 от сборника.

Моля, преглеждайте и работеното в часовете. Има единични случаи на недовършени работи, някои от които дори съм проверила и написала "Довърши!" и непоправени грешки в учебните тетрадки. (изработени са до стр. 4. по БЕЛ и до стр. 6. по математика).
Умишлено ПОДЧЕРТАВАМ (а не драскам!) грешките, за да може детето да ги осмисли и поправи - в повечето случаи ги обяснявам на всеки поотделно. В малките тетрадки ОГРАЖДАМ добре написаното, за да служи за пример.
Следете в несесерите винаги да има ДВА ДОБРЕ ПОДОСТРЕНИ МОЛИВА за писане.
Хубав следобед!

Информация

Днес:
БЕЛ: Запознахме се с главна буква "А" и съставяхме изречения с малката думичка "а" по моделите в буквара - преговорете вкъщи. Писмените домашни са в упражнителната тетрадка, стр.6 / упр.2 и стр 5 в "Браво". Малките тетрадки са у мен.
Математика: да попълнят стр.9 в учебната тетрадка и да напишат 3 реда с цифрата "4" в малката с квадратчета, като след това направят "бордюрче"- един оцветен ред. Сборникът е у мен.

* Днес, както знаете. първокласниците правиха тестове за входяща диагностика. До края на месеца педагогическият съветник ще ги провери и анализира, след което ще ви даде възможност да ги видите и да се запознаете с резултатите.
   Във връзка с това са и декларациите, които получихте днес. Моля попълнете ги и утре ги върнете. Мисля, че има и такива, на които не съм дала - нека да ми напомнят сутринта.

** Следващия вторник, 13.10., от 11:00ч. ще гледаме постановката "Рибарят и златната рибка" в кукления театър.  Цената на билета е 4 лв. Моля да ги съберете предварително и да ми дадете сумата в деня на постановката.

Информация

Домашните днес:
БЕЛ: стр. 6 / упр.1 в упражнителната тетрадка (малка ръкописна буква "а") и листа с моделите -  да се разделят сричките, да се оцветят звуковете и да се напише само "а", където е нужно (добре е той и следващите такива да се залепят в тетрадката с квадратчета по БЕЛ, за да не се губят);
Математика: стр.5 от сборника;
Час на класа: домашното е за съвместна работа - заедно с децата попълнете маршрутната карта и я сложете в помагалото, за да я донесат следващия вторник.
*Първа тетрадка по БЕЛ и по математика и сборникът "Браво" са събрани за проверка.
*Утре (сряда) в рамките на учебните часове ще бъде проведено стандартно изследване за училищната готовност на първокласниците. За да не пропускаме от учебния материал, ще освободя часовете по ДБТ и/или ФВС. Така или иначе ще намерим време за малко отдих и игри, когато е възможно, но не слагайте нужното за тези предмети.  .

Информация

Домашните днес:

БЕЛ: да се попълнят и последните страници (20. и 21.) в първа тетрадка - утре да се носи за проверка. Получиха по едно листче с избразени музикални инструменти, чиито названия са разделени на срички. Нека определят броя на звуковете във всяка сричка и да направят моделите в тетрадката с квадратчета.

Математика: вече работим в помагалото "Задачи по математика" - ще се ползва основно за домашна работа. Днес имат стр. 4., като едното от упражненията направихме заедно, т.к. обяснявах условието (легендата).

Роден край: Темата днес е "Взаимоотношенията в училище" Имат да попълнят стр.7. в учебната татрадка.

Обръщайте внимание на подредбата и пригледния вид на тетрадките - отнася се за всички предмети. Така заедно ще създадем у малките ученици естетически навици.

*Днес ме попитахте за застраховките. Ако сте решили, създайте организация за събиране на вноските и когато сте готови, ще ги направим. 

Важно

Извънредно: Утре по ЗИП БЕЛ да се носи и Първа учебна тетрадка по БЕЛ за довършителни работи!
Утре, 02.10., петък, децата, записани в групата, ще имат СИП Руски език. Както пише в програмата, това е пети, последен час за деня. Останалите ученици приключват в 11:30 след края на четвъртия час.
Още едно уточнение (мой пропуск): в Часа на класа във вторник ползваме помагалото "Спазвам правилата" на изд. "Рива".
В последните дни не ви предоставяме писмена информация за домашните. Вярвам, че вече не се и налага, тъй като още в първите дни децата съумяваха да отбележат нужното. Ако сте на друго мнение по въпроса, непременно ме информирайте!
Хубав следобед, успешен петък и приятен уикенд!
До понеделник!

Информация

Домашните от днес:
По ЗИП БЕЛ: стр. 7 в помагалото. Обръщам внимание на това, че домашното е за следващия петък,  защото част от елементите още не сме писали в часовете по БЕЛ, така че втората половина от страницата е добре да се попълни в сряда или четвъртък, след като вече са упражнявани всички елементи. В клас разказвахме приказката "Дядо и ряпа", като използвахме съобщителни изречения с различен брой думи. Съсъавяхме и въпростителни такива. Помолете децата да го направят и вкъщи.
По ЗИП Математика децата изобразяваха различни предмети и сравняваха броя им. Изписаха и по един ред от знаците за сравнение (>, <, =).
Тези, под чиито работи липсва печат /отлично/ трябва да го направят отново подредено и старателно - започваме в първото квадратче вдясно от полето и работим през един ред отгоре надолу!  В някои тетрадки липсват полета, моля начертайте ги, за да не се объркват децата.

На родителската среща говорихме за застраховки. Предложиха ми оферти, които предоставих на вниманието ви. Решете дали и какво правим по въпроса и ме уведомете в близките дни, за да мога да отговоря на застрахователния агент.

Приятна почивка!

Днес

Домашните са, както следва:
БЕЛ: стр. 3 в упражнителната тетрадка. Както ще видите и вие, елементите от днес затрудняват повечето деца, няколко дори не успяха и да довършат работата си в клас ( първа тетрадка - стр. 8. и 10.). Утре ще упражняваме същите елементи и по ЗИП БЕЛ, обърнете внимание и вие. Днес вече определяхме и броя на думите в изреченията и съставяхме такива по зададен модел (2, 3, 4 думи). Можете да правите това вкъщи в разговор и като игра - ще бъде полезно.

Математика: двата листа (<; >; - ; I) и да отработят сравняване, като си служат с изразите колкото, толкова/ равни на брой; повече и по-малко.

Хубав следобед!

Днес

Домашните:
БЕЛ - стр.2. в упражнителната тетрадка. Повечето деца попълниха в клас страници от 4. до 7. в първа тетрадка; тези, които не успяха, да довършат вкъщи.
Математика - 3 реда хоризонтални чертички в тетрадката с квадратчета.
Моля да обръщате внимание дали отбелязват правилно домашните и да ме информирате, ако НЕ са.
Лека вечер!

СЕДМИЧНА ПРОГРАМА

* СИП РЕ (Руски език) влиза в сила от м. октомври, за което ще напомня допълнително. Дотогава всички ще имат по 4 часа в петък.

Задачите от днес са само листчето с маймунката, което е сложено в тетрадката по ЗИП БЕЛ и да довършат (ако не са!) препинателните знаци ( . / ? ). По ЗИП математика нямат домашна работа. Затвърждавахме това, което говорихме предходните дни, добре е да се "преговаря" и по време на разговор вкъщи (видове изречения (БЕЛ) и пространствени отношения и сравняване на предметите (математика)).

И днес в класната стая останаха връхни дрешки, не са загубени.

Предстоят четири почивни дни. На училище сме отново в сряда, 23. 09., заредени с положителни емоции и енергия за учебен труд. Приятна почивка!

Домашна работа

Днес, 17.09., задачите за вкъщи са следните:
БЕЛ: стр. 3 в първа тетрадка, устно да съставят въпросителни и съобщителни изречения.
Математика: линиите в тетрадката + листа с таралежа; разговаряйте за пространствените отношения - пред/зад, над/под, ляво/дясно...
Роден край: стр.3 в тетрадката.
Всички писмени домашни са за следващата седмица (след почивните дни). Утре ще дам и програмата.

Домашна работа

Домашната работа днес е:

БЕЛ - стр.1. в упражнителната тетрадка - опитах се да проследя, но моля и вие да обърнете внимание дали децата са отбелязали правилно.

Математика - в малката тетрадка с квадратчета - 3 реда линии (които съм започнала) и листа със слончето.

Важно: Моля, вижте предходната публикация. Днес липсваше ПЪРВА ТЕТРАДКА по БЕЛ в раниците на няколко деца. Там работихме първата тема, нека си попълнят страницата вкъщи.

Пропуснах да кажа и това, че униформеното облекло, особено връхните дрешки, трябва да бъдат отличени по някакъв начин - можете да надпишете етикета или да избродирате знаци от въртешната им страна, така че децата да си ги разпознават. Днес вече имаше сменени такива. В стаята останаха две връхни дрехи,  утре ще видим на кого са.
Вече разполагаме с диспенсър, но, както предложихте, наистина е по-удобно всеки да има собствено шише, в което да сипва вода, защото с чашите за еднократна употреба нещата се усложняват. Имаме и от тях, но нека са само като резерв

Хубав следобед!

Учебници и помагала

    Днес дойдоха и последните поръчани помагала, така че утре, 15. 09., децата ще ги получат, заедно с учебниците и учебните тетрадки. Моля всички те да бъдат своевременно подвързани и надписани.  Тези, които ще се използват по-нататък, задържам в училище и ще раздавам, когато стане необходимо. Във връзка с това уточнявам какво трябва да носят децата за отделните учебни предмети  (в отделни пликове, които да разпознават):
    Български език и литература (БЕЛ): Буквар, първа тетрадка, упражнителна тетрадка, помагало "Браво" I част, тетрадка  с тесни и широки редове и тетрадка с квадратчета.
    Математика: Учебник, тетрадка No 1, помагало "Задачи за 1. клас"и тетрадка с квадратчета.
    Роден край (РК): Учебник и учебна тетрадка.
    ЗИП БЕЛ: Помагало за ЗИП и тетрадка с тесни и широки редове.
    ЗИП Математика: Помагало "Вълшебства с числата" и тетрадка с квадратчета.
    Музика: Учебник.
    Учебниците по Изобразително изкуство (ИИ) и Домашен бит и техника (ДБТ) подвържете, надпишете и сложете, заедно с останалите пособия, в отделни пликове (също надписани), които децата да донесат, за да ги подредим на съответните места в класната стая, където ще се съхраняват.
    В дните, когато имат Физическо възпитание и спорт (ФВС) да носят подходящи гуменки/ маратонки и облекло.
   Модул игри е допълнителен час по ФВС и изискванията са същите, но в студените зимни дни ще протича като час за тихи игри в класната стая.
   Очаквам утре малките ученици отпочинали, усмихнати и готови за учене и игри!

Група

По молба на родител: линк към ГРУПАТА НА КЛАСА.

КАКВИ ПОСОБИЯ ДА ПОДГОТВИТЕ

Тетрадки (подвързани и надписани):

по БЕЛ - с тесни и широки редове - 2 бр.* и с големи квадратчета (за звукови модели) - 1 бр.;

по Математика -  с големи квадратчета - 2 бр.*;

по ЗИП БЕЛ - с тесни и широки редове - 1 бр;

по ЗИП Математика - с квадратчета - 1 бр.

* от двете тетрадки, детето носи само една; ако се случи да ги събера или евентуално забрави (загуби), заменяте с втората и пише в нея до следващо събиране.

Всеки ден в несесера трябва да има:

подострени моливи НВ - 2 бр., син и червен (за модели);

комплект моливи или пастели - 6-12 цвята;

гума, острилка.

В отделни надписани пликове пособията по Изобразително изуство и Домашен бит и техника (които ще стоят в училище):

блок за рисуване; темперни или акварелни бои; четки - тънка и дебела; гланцов блок; ножичка; сухо лепило;  пластилин (моделин) и дъска.

Родителска среща

В края на ваканцията напомням за предстоящата родителска среща на 9. септември от 17:30 ч. в стая 109. Моля да имате готовност да заплатите помагалата и необходимото за Първия учебен ден (общо около 30 лв. ). Спокойна вечер!

Меморандум на едно дете

• Не ме разглезвайте. Зная много добре, че не мога да получа всичко, което искам. Аз само ви изпитвам.
• Не се страхувайте да сте строги с мен. Аз го предпочитам. Това ще ми позволи да разбера къде ми е мястото.
• Не ме насилвайте. Това ще ме научи, че силата е всичко. Аз ще отликна по-лесно , ако ме убеждавате.
• Не бъдете непоследователни. Това ме обърква и ме кара да се измъквам по какъвто начин мога.
• Не ми обещавайте. Вие може да не сте в състояние да изпълните обещаното. Това ще ме накара да не ви вярвам.
• Не се връзвайте на моите предизвикателства, когато ви кажа или направя нещо, което може да ви разстрои. След това аз ще се опитам да извоювам още по-големи „победи“.
• Не се разстройвайте много, когато ви кажа „мразя ви“. Аз не искам да кажа това, а само да ви накарам да съжалявате за онова, което сте ми сторили.
• Не ме карайте да се чувствам по-малък, отколкото съм. Аз ще го компенсирам, като започна да се държа като „важна клечка“.
• Не вършете вместо мен нещата, които мога да свърша и сам. Това ще ме накара да се чувствам като бебе и мога да продължа да ви използвам.
• Не обръщайте голямо внимание на „лошите ми навици“. Това само ще ме насърчи да продължавам.
• Не ме критикувайте пред други хора. Аз ще възприема по-добре, ако разговаряте с мен спокойно и насаме.
• Не се опитвайте да обсъждате моето поведение в разгара на кавгата. Поради някои причини слухът ми в този момент е нарушен, а способността ми за контактуване – още повече. Правилно е нещата да са такива, каквито се изискват, но е по-добре да поговорим за това по-късно.
• Не се опитвайте да ме поучавате. Вие бихте се изненадали колко добре знам какво е добро и какво е лошо.
• Не ме карайте да чувствам грешките си като грехове. Аз трябва да се науча да правя грешки, без това да означава, че не съм добър.
• Не ме гълчете постоянно. Ако го правите, ще се наложи да се правя на глух.
• Не искайте обяснение за лошото ми поведение. Понякога не зная защо съм се държал така.
• Не поставяйте твърде много на изпитание честността ми. Лесно мога да се изплаша и да ви излъжа.
• Не забравяйте, че обичам да експериментирам. По този начин се уча. Моля ви, изтърпявайте ме!
• Не ме предпазвайте от последиците. Аз имам нужда от опит.
• Не обръщайте голямо внимание на леките ми заболявания. Аз може би ще свикна да се радвам на нерзположението си, ако това ми носи ползи.
• Не избягвайте отговорите на честите ми въпроси. Ако го правите, скоро ще разберете, че съм спрял да питам и търся информация отнякъде другаде.
• Не казвайте, че въпросите ми са „глупави“ или „безсмислени“. Ако постъпвате така, много скоро ще усетите, че го правя, за да се занимавате с мен.
• Никога не се представяйте за идеални и безгрешни. Ще ми бъде трудно да ви следвам.
• Не се притеснявайте, че прекарваме малко време заедно. Важното е как го прекарваме.
• Не позволявайте страховете ми да предизвикват безпокойството ви. Така ще се страхувам повече. Вдъхнете ми смелост.
• Не забравяйте, че не мога да се справя без вашето разбиране и насърчаване. Макар и често заслужени, понякога забравяте похвалите и одобрението. Изглежда само гълчането не го забравяте.
• Отнасяйте се с мен, както се отнасяте към приятелите си и аз ще бъда също ваш приятел. Запомнете, че е по-лесно да се учите от модел, а не от критик.
• И ОЩЕ НЕЩО: аз ви обичам много, моля ви, обичайте ме и вие!

Към родителите

     Тръгването на училище е много специален момент в личната ни връзка с нашите деца. Това е моментът, в който малкият човек поема по големия път на откривател – навън към света и навътре към самия себе си.

    Ваша и наша отговорност е да създадем условия детето да расте възможно най-здраво в смисъл на физическо, психично и социално благополучие.

    Основното ни предизвикателство е да изградим качествени човешки отношения между нас - възрастните, между възрастните и децата и между самите деца.

     Главната ни задача е да помогнем на детето да се чувства ценено и да вярва в себе си и по този начин да го подкрепим в успешното му израстване.

     Най-силното ни оръжие е безусловната обич!